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怎样帮学生建立信心与理想

学生心理 2018-12-30 15:59 200 未知 admin
以问题为导向,用幽默活跃课堂,帮助学生建立信心与理想。从教14年,魏波一直坚持在做。在他的课上,学生可以听得"津津有味",笑得"没心没肺",却学得"踏踏实实"。

"虽然我是老师,他们是学生,但我更希望我们之间是平等的关系。"与其他老师相比,龙市中学高三复习班英语教师魏波的课上多了几分欢声笑语。

"你们知道dinosaur是哪一个卡通人物最喜欢的动物吗?内个都不晓得啊,是乔二娃!"魏波常把网上看到的段子拿来跟同学们"吹"一下。他说,上课"吹"还是要"吹",但要完成自己的课堂任务。让同学们笑一下不是目的,而是通过搞笑的例子把走神的学生"拉回"课堂。

英语课上,魏波给学生讲解单词。新华网发(受访者供图)

学生课堂回答问题。新华网发(受访者供图)

魏波针对学生考试情况进行小组分析。新华网发(受访者供图)

"幽默且容量大",这是大家对魏老师上课的整体印象。课堂上,他不止是段子手,更是个"戏精"。他不仅把生活中的例子搬上讲台,有时候更是"振臂一呼"点醒学生做好笔记。

一天学习10个单词,能完全记住几个?有关记忆力测试数据表明,大多数人一般只能掌握5个左右。基于此,魏波就在课堂上增加词汇量的学习,将10个调整为20个。用他的话说,就是先把容量放大,通过后期课堂中不断地重复接触,增强学生对单词、知识点的熟悉度,直至完全掌握。

魏波还鼓励学生多看、多读、多写、多接触。推荐学生阅读《21世纪英语报》、《英语角》、《双语街》等英文杂志,让学生"开口",以最贴近生活的内容进行造句。

针对学生学习兴趣较低的情况,魏波也会"对症下药":点名字、回答问题、提醒学生,每一个"小动作"都直接投注到学生身上。

魏波辅导学生英语试题。新华网发(受访者供图)

曾经,有个学生理科成绩非常好,考试基本每次都是排名年级前十,但因英语成绩导致前两次高考失利。第二年,该生来到魏波班上,便主动申请担任英语科代表。这让他感到既惊讶又欣喜。他说,当时从这名学生身上可以看到学好英语,目标明确。

他要求每次进办公室的时候都必须带着一个问题来问他。就这样,讲语法、改句子、说技巧……魏波帮助学生解决的问题就多起来了。从一开始的句子写不通,到后面的逐渐掌握,该名学生的英语成绩有了质的飞跃。

批改学生试卷。新华网发(受访者供图)

"学习是一场没有终点的路程"魏波说,自己从2004年踏上工作岗位到现在,一干就是14年,始终坚持学习,走出去听课、听报告,向名师请教,掌握前沿的教学理念、教学方法,提升专业能力,让更多学生因自己的课堂而学有所获,因自己的教书而成人成才。

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